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9月24日至25日，我院組織開展了臨床護理教學比賽。本次比賽以“模擬課堂”的形式進行，全方位考察護理骨干的綜合教學能力，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的臨床護理教學隊伍。我院黨委委員、紀委書記楚媛參加，護理部主任吳建霞主持。
一、教學內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際
在比賽過程中，14名參賽者以“教師”身份現(xiàn)場授課，角逐即將組建我院教學老師團隊資格。比賽內(nèi)容覆蓋內(nèi)科、外科、社區(qū)護理等核心專業(yè)領(lǐng)域，參賽者精準把控護理學科理論要點，更注重理論與臨床實踐深度融合。她們結(jié)合豐富的臨床經(jīng)驗，引入大量真實典型的案例，將抽象的護理知識轉(zhuǎn)化為具象的臨床場景，充分彰顯教學內(nèi)容的前沿性與實用性。
二、教學方法創(chuàng)新，注重互動啟發(fā)
在教學方法上，參賽者突破傳統(tǒng)“填鴨式”模式，靈活運用案例分析、情景模擬、提問互動等多元方式，有效激活“課堂”氛圍。這種以“學生”為中心的啟發(fā)式、互動式教學，有助于培養(yǎng)“學生”的臨床思維與主動學習習慣，獲評委一致認可。
三、教學態(tài)度嚴謹，凸顯專業(yè)能力
在比賽全程中，所有參賽者均展現(xiàn)出嚴謹認真的教學態(tài)度與飽滿的精神風貌。她們備課充分、課件精良、語言流暢，憑借扎實的專業(yè)功底與優(yōu)秀的課堂駕馭能力，展現(xiàn)了我院臨床護理骨干過硬的護理專業(yè)技能與職業(yè)風采。
四、教學效果顯著，選優(yōu)組建隊伍
評委圍繞“教學內(nèi)容、教學方法、教學態(tài)度及能力、教學效果”四大維度，對14名參賽者進行客觀公正的綜合評分，擇優(yōu)選拔教學能力突出、受“學生”認可的護理業(yè)務(wù)骨干，組建教學師資儲備隊。
此次比賽，不僅為我院臨床護理人員搭建了“展風采、提技能、強學習”的交流平臺，更有力助推了我院臨床護理教學工作的規(guī)范化、專業(yè)化水平的提升，為培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才，推動我院護理學科建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 |
